教育信息化是指在教育管理、教育教学和教育科研等领域的全面深入应用现代信息技术，以推动教育改革和发展的过程。 教育信息化的技术特点包括数字化、网络化、智能化和多媒体化，其基本特征表现为开放性、共享性、交互性和协作性。
所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。
教育信息化是指在教育领域广泛应用现代信息技术，通过开发教育资源、优化教育流程，培养具备创新能力的人才。教育信息化不仅注重提升学生的信息素养，也强调在教学管理和科研中有效使用信息技术，开发和利用教育资源。
教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。
教育信息化，是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。教育信息化的目的可以概括为四个方面：一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。
网络教学平台：提供在线课程、学习资源、互动交流、测试等服务，支持学生自主学习。 移动教学平台：利用智能手机、平板电脑等移动设备的教学辅助软件，实现随时随地的学习资源和服务。 云教室：集成多种应用服务的信息化教育环境，提供交互式学习体验，满足个性化学习和自我发展需求。
教育信息化，是教育领域的信息化的简称。教育信息化的主要特点是在教学过程中，比较全面地运用以计算机和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教学过程的全面革新，使学校能够适应信息化对教育的新要求。教育信息化应包括如下九个方面的内容：（1）教育思想的“信息化”。
定义：教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。
1、所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。
2、信息化教育是指在信息技术的支持下，对教育过程和方法进行革新，以适应信息化社会的发展需求。这一概念涉及在教学、研究、学习、管理和后勤服务等方面广泛应用信息技术，旨在促进教育改革和提高教育质量。信息化教育的核心目标是实现教育现代化，培养能够适应信息时代和国家信息化需要的高素质创新人才。
3、教育信息化是指在教育管理、教育教学和教育科研等领域的全面深入应用现代信息技术，以推动教育改革和发展的过程。 教育信息化的技术特点包括数字化、网络化、智能化和多媒体化，其基本特征表现为开放性、共享性、交互性和协作性。
教学资源，顾名思义，是为了促进教学活动顺利进行而准备的各种可利用的素材和条件。具体来说，教学资源涵盖了教材、案例、影视作品、图片、课件等多媒体材料，以及教师的专业知识和技能、教具、教学环境等基础设施，甚至扩展到了教育政策的范畴。这些资源为教师提供了教学的物质基础，是学生学习的重要工具。
教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。
可以极大的提高各种行为的效率，为推动人类社会进步提供极大的技术支持。所以说在教育领域，教育数字化即是指教学资源通过互联网这一平台由原来的纸质化材料变为非纸质化教材。教育信息化指的是信息可以传播，因为数字化使教育资源无纸制化从而传播更加便捷，所以教育更加信息化。二者是相辅相成的关系。
数字化教学资源涉及将传统教学材料转换为数字格式。这种转换包括书籍、唱片、磁带、模拟视频等资源的数字化，使用0和1的数字代码来存储这些资源。 信息化教学资源则是指利用信息技术手段进行教学的方法和所依赖的资源。这些资源可以细分为信息化教学工具和数据。
信息化教学资源则基于现代通信、网络和数据库技术，将信息整合入数据库，为教学、学习和其他人类活动提供支持，显著提升效率。 在教育领域，数字化教学资源转型为互联网上的非纸质材料，而信息化教学资源得益于数字化，传播变得更加高效。